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Resumo

Diante dos diversos problemas ambientais aos quais hoje estamos expostos, a atuação das indústrias na aplicação da Educação Ambiental junto à sua força de trabalho tem incitado mudanças na realidade do ambiente industrial. Com o intuito de diminuir os impactos ambientais inerentes as atividades industriais, estão sendo desenvolvidos por indústrias privadas e públicas, projetos de aplicação da Educação Ambiental que buscam envolver as partes interessadas, direta e indiretamente, pelos impactos causados pela produção industrial. Entre os envolvidos são considerados: funcionários, populares das comunidades da área de influência e instituições acadêmicas. Este trabalho apresenta a Educação Ambiental como uma alternativa para o controle dos impactos ambientais causados pelo desenvolvimento industrial e considera o uso de Sistemas de Gerenciamento ambiental (como a ISO 14.001) como alternativas viáveis para o controle ambiental, assegurando a participação dos funcionários dentro e fora do ambiente de trabalho e como agentes ativos do processo de melhoria contínua do SGA. Os resultados apresentados são fruto de uma pesquisa bibliográfica e qualitativa desenvolvida gestoras e educadoras que atuam diretamente na área ambiental.[/vc_column_text][vc_column_text]

Introdução

No atual contexto ambiental que nos encontramos a conscientização da população a cerca dos impactos ambientais causados pelas atividades humanas é fundamental para se romper a barreira de ignorância, ignorância aqui tratada como falta de conhecimento, e percebermos que a relação do homem com o ambiente já está próxima de atingir níveis irreversíveis de impactos que modificam o ambiente e colocam em risco o desenvolvimento da sociedade tal como a conhecemos e a perpetuação humana.

Com a industrialização do processo produtivo e a descoberta de que o homem poderia dominar a natureza através do uso de maquinas e equipamentos que facilitassem e multiplicasse sua capacidade de produção, a relação de dependência humana do ambiente ficou prejudicada, pelo ingênuo, e porque não dizer infeliz, fato de o homem imaginar que pudesse controlar as ações da natureza sem avaliar que os danos causados iriam consequentemente afetar sua a capacidade de continuidade de vida, com padrões de qualidade aceitáveis, no planeta.

A conscientização social dos impactos ambientais causados pelo processo de industrialização do modo de vida humana vem evoluindo no decorrer dos anos, mas deve além de tornar cada pessoa consciente, dar a cada pessoa um papel ativo nesse processo de mudança.

A problemática ambiental começa a aparecer no contexto das preocupações do homem moderno, a partir da década de setenta, com a advertência da extinção das espécies, os graves problemas da contaminação, a presença de resíduos tóxicos, os depósitos de metais pesados em arrecifes coralinos, a destruição de ecossistemas internos, etc. E é com isso, ao tomar consciência de que a natureza não é inacabável e infinita, que começa a constituir-se o primeiro campo de significações para desencadear um processo de mudança. (SANTOS 2001 apud GONZÁLES GAUDIANO, 1997)

Considerando esse contexto socioambiental e os grandes investimentos realizados na temática ambiental, ainda existem muitas dificuldades técnicas e estruturais na indústria, que impõe fragilidades a essa questão. Principalmente, pela dificuldade de aplicação de medidas pró- ativas de gerenciamento ambiental que envolva toda a força e trabalho, nos mais diversos níveis hierárquicos.

Com a implantação do modelo idealizado neste trabalho, deverão ser valorados indicadores ambientais, econômicos, sociais, culturais e institucionais que podem ser gerados pela aplicação da Educação Ambiental em qualquer indústria ou empreendimento.[/vc_column_text][vc_column_text]

Autores: Vanessa Kerolin Araujo Meireles e  Ádria Marinho da Silva.

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